U okviru realizacije RYCO Superschools razmjene učenika Druge gimnazije Sarajevo sa novosadskom gimnazijom Tvrđava obradili smo vrlo važnu temu – medijsku pismenost. Tokom razmjene 17-23. novembra imali smo priliku posjetiti brojne medijske kuće u Novom Sadu, gdje smo bili srdačno dočekani kao njihovi gosti te snimiti četiri podcasta. Naša posjeta nije prošla nezapaženo, jer su o tom događaju pisali i govorili u nekoliko medija, što nas je posebno obradovalo. S vama dijelimo neke poveznice:

Gimnazijalci na razmeni u posjeti RTV Vojvodine

Novosadski srednjoškolci s vršnjacima iz Sarajeva posetili “Dnevnik”

Učenici koji su sudjelovali u ovoj razmjeni prenijeli su nam svoje impresije i dojmove o posjeti. U nastavku s vama dijelimo njihove utiske kako biste i vi osjetili atmosferu ovog nezaboravnog iskustva:

“Tokom RYCO razmjene imala sam priliku dublje upoznati značaj medijske pismenosti u našem društvu i rad u medijima. Posjeta različitim medijskim kućama, uključujući RTV Vojvodine, kultnu radiostanicu 021 i redakciju jednog dnevnog lista omogućila mi je da steknem uvid u to kako se informacije kreiraju, obrađuju i prenose publici. Također, na RTV-u sam imala čast dati intervju na temu medijske pismenosti i podcasta, gdje sam govorila o važnosti kritičkog promišljanja i snalaženja u današnjem informacijskom svijetu kao i mom vlastitom iskustvu.  Ovo je za mene bilo posebno iskustvo jer sam mogla podijeliti svoja razmišljanja o vlastitim idejama u vezi s medijima i mom pogledu na njih. Na Radiju 021 sam saznala kako funkcioniše radijski program i značaj lokalnih medija, dok smo u redakciji Dnevnika naučili proces pisanja i uređivanja tekstova, što mi je pružilo uvid u izazove savremenog novinarstva. Razumjeti kako funkcionišu mediji ključno je za stvaranje kritičkog razmišljanja kao i za pravilno snalaženje u moru informacija koje nas danas okružuju. Zbog svega toga, preporučila bih ovaj projekat svima koji žele ne samo da znaju više o medijima, već i da shvate kako informacije mogu utjecati na naše poglede na svijet i teme poput razbijanja predrasuda, koje oblikuju naše mišljenje i društvo u cjelini.”, kazala nam je Sara Miljković, učenica II1IB razreda.

“Učestvovanje u razmjeni u Novom Sadu na temu medijske pismenosti bilo je vrlo korisno iskustvo koje mi je pomoglo da bolje razumijem svijet medija i njihov utjecaj na naše društvo. Stekla sam novi pogled na način na koji nam se informacije plasiraju svakodnevno, te sam mogla uvidjeti važnost kritičkog razmišljanja u pristupanju istim kroz brojne radionice i diskusije u kojima smo učestvovali.”

Meni posebno značajan i interesantan dio razmjene bile su posjete medijskim kućama, gdje smo imali uvid u različite aspekte rada medija. Na RTV Vojvodina upoznali smo se sa opremom i načinom produkcije televizijskih programa, dok smo u redakciji Dnevnika razgovarali sa novinarima iz različitih odjela, poput sporta i zabave, te saznali kako se obrađuju i pripremaju teme iz tih područja. U redakciji Radija 021 upoznali smo se sa načinom rada njihove radio stanice i web portala. Ove posjete bile su mi posebno zanimljive jer su nam omogućile da vidimo “behind the scenes” dio rada medija, o kojem često i ne razmišljamo, ali koji je izuzetno zahtjevan i značajan.”, rekla nam je Asja Đerzić iz III3IB.

Za Aldena Telalagića, iz odjeljenja I3IB, najviše se izdvojila posjeta najvećoj novosadskoj TV kući: “Prije odlaska na RYCO razmjenu, bio sam djelimično upoznat sa samim pojmom medijska pismenost. Boravak u Novom Sadu mi je omogucio da kroz radionice koje smo imali saznam puno toga o medijima (televizija, radio, novine), ali i o sadržajima koje nam mediji plasiraju. Najviše me dojmila posjeta RTV Vojvodine, u sklopu koje smo obišli studijske prostore iz kojih se emituju emisije i prijenosi. Poseban doživljaj je bio boravak u samom studiju, gdje sam vidio sve ono iza scene što ne mogu vidjeti kada gledam program na televiziji. Bilo je uzbudljivo vidjeti obradu emisija te samo snimanje. Mogu reći da mi je razmjena bila sasvim novo iskustvo i da sam naucio dosta novog što će uveliko doprinijeti mom razmišljanju i shvatanju medijske pismenosti. 

Mia Jamaković, učenica III3IB razreda ističe i obilazak gradskih znamenitosti: “Upoznavanje drugog grada kroz oči naših vršnjaka, a ne turističkih vodiča mi je dalo pravi uvid u ljepotu Novog Sada. A tema medijske pismenosti mi je jako prisna srcu kao osobi koja možda i planira u životu se baviti novinarstvom. Obilazak RTV-a, Dnevnika i radiostanice mi je dao dragocjenu perspektivu kako ti mediji stvarno funkcionišu. S tom perspektivom sam dobila ogromno poštovanje za ljude koji se time bave. Snimanje osobnog podcasta i radionice koje su nam ispunjavale dane su mi dale prvenstveno nova iskustva, ali i znanje o temama koje će mi u svakom aspektu života poslije pomoći.“

Pored vrijednosti edukativne komponente posjete, za Amru Abaz iz odjeljenja II1 posebnu vrijednost razmjene predstavlja činjenica da je razvila izuzetan odnos sa svojim domaćinima: “Tema naše razmjene bila je medijska pismenost. Mišljenja sam da je tema pun pogodak, jer smo svi svjesni utjecaja medija na međuljudske odnose u našem drustvu. Kroz niz radionica poradili smo na vještinama stvaranja kritičkoga mišljenja, govorili o stereotipima i predrasudama, međusobnim sličnostima ali i razlikama, što je predstavljalo prvi, i ako mene pitate, odličan korak u upoznavanju i razmjeni ideja i mišljenja. Posjetili smo brojne medijske kuće, te na taj način proširili svoje vidike, što je doprinjelo da neki čak i razviju želju da baš to bude njihov životni poziv. Iz radionica koje smo imali u sklopu razmjene naučili smo mnogo, ali iz suživota sa domaćinima puno više. Najvažnija je lekcija bila ona o razumijevanju i prihvatanju. Kroz šest dana zajedničkog života, shvatili smo sljedeće; Puno je više onoga što nas spaja, nego onoga što nas razdvaja. To potvrđuje činjenica da smo povezani kulturom (čitali smo iste knjige, gledali iste filmove, bili na istim predstavama), muzikom, stilom oblačenja, ali i interesovanjima. Čak nas more i iste brige. U školi radimo iste stvari. Jezik nam je gotovo isti. Neki od nas čak i liče. Znalo se desiti da u kući domaćina prepoznamo iste predmete kakve i sami posjedujemo. A ono što nas u konačnici spaja je ljubav. Zvuči kao kliše, ali istina je. Sofija je bila moj domaćin, a bila je zapravo puno više od domaćina. Nije me dočekala kao obavezu, već kao prijatelja. Radile smo sve skupa. Gotovo uvijek smo hodale zagrljene, ostajale dokasno budne pričajući i smijajući  se. Vodila me čak i u posjetu svojoj baki. Mogle smo o svemu razgovarati. Doduše, posljednju noć razmjene bilo je manje razgovora, a više sjete. Tu noć smo zaspale držeći se za ruke. Na rastanku je bilo čak i suza. Poneka se otela i njenoj mami, zbog čega mi je u neku ruku bilo drago, jer je to znak da smo postigle nešto dobro, i da je sve što smo radili vrijedilo nečemu. Sljedeći susret očekujemo već na zimskom raspustu. I tako, u samo jednoj sedmici, rodilo se jedno prijateljstvo. Sve i da nismo ostvarili ništa od gore navedenog, da nismo imali ni jednu radionicu, da nismo saslušali ni jedno predavanje, prijateljstva koja su se rodila dovoljan su razlog da ovu razmjenu smatramo i više nego uspješnom.”

“Putovanje u Novi Sad predstavljalo je jedinstvenu priliku za upoznavanje naših vršnjaka iz susjedne države, načina na koji oni žive i svega onoga što nas spaja, iako se u javnom diskursu fokus često stavlja na razlike među nama. Kroz radionice o medijskoj pismenosti, koje su često uključivale timski rad, imali smo priliku da otkrijemo šta naše kolege iz Novog Sada misle o ključnim pitanjima u društvu, a shodno tome i koliko slično ili različito gledamo na svijet. Kao učenik IBDP programa, imao sam priliku da upoznam i školski sistem koji je dosta drugačiji od onog na koji sam ja navikao, što je dodatno obogatilo ovo iskustvo. Svakako, značajne su bile i posjete kulturnim ustanovama i institucijama od historijskog značaja za Novi Sad. Najviše bih svakako istakao posjetu Petrovaradinskoj tvrđavi te turu kroz tunele ispod tvrđave uz pratnju turističkog vodiča. Slobodno vrijeme predstavljalo je idealnu priliku da izgradimo konekciju sa našim kolegama u Novom Sadu, te

da upoznamo njihov način druženja, ali i priliku da se mi koji zajedno idemo u Drugu gimnaziju Sarajevo bolje upoznamo. Sve u svemu, putovanje u Novi Sad je bilo veoma poučno, unikatno i pozitivno iskustvo.”, rekao nam je Faris Turčalo iz III3IB.

Svoje viđenje razmjene s nama je podijelila i Sajra Salić, učenica odjeljenja III1: “Imala privilegiju da učestvujem u RYCO razmjeni sa učenicima iz Gimnazije Tvrđava. Tokom pet nezaboravnih dana, stekla sam ne samo nova prijateljstva, već i iskustva koja su me obogatila na toliko načina. Razmjena je bila predivna prilika za upoznavanje različitih kultura, razmjenu ideja i stvaranje zajedničkih uspomena koje ću nositi sa sobom zauvijek. Posebno me oduševila radionica o medijskoj pismenosti, gdje smo od eksperata iz svijeta novinarstva mnogo naučili o kritičkom pristupu informacijama i odgovornom korištenju medija. Razgovori su bili inspirativni, a znanje koje smo usvojili sigurno će nam koristiti u budućnosti, kako u školskim projektima, tako i u svakodnevnom životu. Jedan od najzanimljivijih dijelova razmjene bila je posjeta različitim medijskim i kulturnim institucijama. Imali smo priliku obići Radio-televiziju Vojvodine, gdje smo iz prve ruke vidjeli kako nastaju televizijski i radijski programi. U redakciji “Dnevnika” naučili smo kako se kreiraju vijesti i koliko je važna odgovornost novinara u prenošenju tačnih informacija. U Radiju 021 upoznali smo se s kreativnim procesima u stvaranju sadržaja za mlade, dok nas je posjeta Matice srpske impresionirala bogatstvom kulturne i književne baštine koju ova institucija čuva. Poseban doživljaj bio je obilazak Petrovaradinske tvrđave, gdje smo saznali mnogo o historiji ovog predivnog grada i uživali u nevjerovatnom pogledu na Novi Sad. Povratak iz Novog Sada donosi mi neprocjenjivo blago – prijatelje s kojima kilometri ne predstavljaju prepreku, uspomene koje će me uvijek vraćati ovom iskustvu i spoznaju da su ovakvi programi neprocjenjiva prilika za rast. Sigurna sam da će se ovaj put prepričavati još dugo i da će zauzeti posebno mjesto u mom srednjoškolskom iskustvu. Svima od srca preporučujem da se prijave za naredne razmjene i dožive čaroliju koju sam ja imala sreću da osjetim. To je putovanje koje mijenja perspektivu, obogaćuje duh i gradi mostove između nas.”

Za kraj, svoje impresije s nama je podijelila i Leonarda Miličević, također učenica odjeljenja III3IB: “Razmjena sa učenicima iz Novog Sada bilo je izvanredno iskustvo koje mi je pored prilike za učenje pružilo i mogućnost istraživanja grada i sklapanje novih prijateljstava. Fokus na medijskoj pismenosti kroz radionice, kao što su one o propoznavanju lažnih informacija i ulozi medija u migrantskoj krizi, omogućio nam je dublje razumijevanje značaja kritičkog razmišljanja u savremenom društvu. Posjete relevantnim institucijama koje uključuju redakciju novima “Dnevnik” ili Radio 021 su naše učenje dodatno obogatile i upotpunile. Obilazak grada i Petrovaradina, historijskog centra grada,  pružio nam je priliku da grad istinski upoznamo i doživimo. Smještaj u porodicama učenika Gimnazije “Tvrdjava” ovom iskustvu dao je dodatnu dimenziju jer smo imali priliku iskusiti način života u ovom gradu i pružio je priliku za produbljivanje prijateljstvo sa našim domaćinima. Cijeli program bio je odlično organizovan i ostavio je snažan utisak na mene, kako zbog edukativnog tako i zbog društvenog aspekta razmjene.”

Sudeći po dojmovima naših učenika, razmjena s Gimnazijom “Tvrđava” pokazala se kao pun pogodak, kako zbog edukativnih sadržaja tako i prilike da učenici sklope nova prijateljstva i barem na sedam dana iskuse nešto drugačiju dinamiku života kakvom žive njihovi novosadski vršnjaci. Svoj nastavak ovaj projekt će imati već krajem marta 2025. kada će Druga gimnazija Sarajevo biti domaćin uzvratne posjete, koja će pored dalje edukacije na temu medijske pismenosti donijeti priliku da drage partnere iz Novog Sada na najbolji način dočekamo u našem gradu, uzvratimo im na sjajnom gostoprimstvu i učvrstimo novonastale veze između naših učenika i škola.

U srijedu, 20. novembra 2024. u Kući znanja održana je prezentacija povodom predstojećeg Mtel App takmičenja, a događaj su vodili predstavnici Mtel kompanije Darko Bajić i Jelena Maksimović. Prezentacija je okupila brojne učenike naše škole zainteresovane za razvoj aplikacija i tehnološke inovacije.
Predavanje je organizovala profesorica Merima Kurtović Čengić, koja vodi kurs Razvoj mobilnih aplikacija sa Java programiranjem u školi. Njena inicijativa omogućila je učenicima direktan kontakt s organizatorima takmičenja i priliku da bolje upoznaju proces razvoja aplikacija. Predavanju je prisustvovao i profesor Kenan Saračević, koji je dodatno podržao ovu edukativnu aktivnost.
Bajić i Maksimović su detaljno predstavili koncept i pravila takmičenja te pružili inspiraciju i praktične savjete potencijalnim učesnicima. Učenici su imali priliku da postave pitanja i dobiju odgovore direktno od organizatora, što je dodatno povećalo njihovo interesovanje za učešće.
Atmosfera je bila ispunjena entuzijazmom i kreativnom energijom, a mnogi su učenici kazali da su motivisani da se prijave na takmičenje i okušaju u razvoju inovativnih aplikacija koje bi mogle
obogatiti svakodnevni život korisnika.
Darko Bajić nam je nakon prezentacije rekao: "Oduševljeni smo interesovanjem učenika i vjerujemo da će kreirati sjajne timove s kreativnim idejama. Ovo takmičenje nije samo prilika za sticanje iskustva, već i za razvoj talenata koji će oblikovati našu tehnološku budućnost".
Mtel App takmičenje pruža platformu mladima da pokažu svoj potencijal, a Kuća znanja je još jednom poslužila kao mjesto okupljanja i razmjene ideja za buduće generacije inovatora. Zahvaljujući entuzijazmu profesorice Merime Kurtović Čengić, učenici su korak bliže ovom uzbudljivom
takmičenju.

Učenici Druge gimnazije Sarajevo koji pohađaju nastavu italijanskog imali su priliku posjetiti Italiju u pratnji profesorica Selme Babović i Amile Omerbegović-Midžić. Putovanje je trajalo od 5. do 9. novembra, a učenici su posjetili nekoliko poznatih italijanskih gradova, uključujući Trst, Sirmione, Milano i Como. Tokom ovog studijskog putovanja, imali su jedinstvenu priliku da uživo dožive kulturno-historijske i prirodne ljepote Italije, kao i da primijene znanja stečena na
časovima italijanskog jezika. Pored navedenih gradova, putovanje je obilježila i posjeta dvama najpoznatim italijanskim jezerima - Gardi i Como. Učenici su u pratnji vodiča obišli znamenitosti ovih područja, a među posebnim lokacijama koje su posjetili ističu se Milanska katedrala (Duomo di Milano), Canal Grande i Trg ujedinjenja u Trstu, Galerija Vittorio Emanuele II u Milanu, te spomenik Alessandru Volti u gradu Como.
Tokom obilaska ovih spomenika kulture, učenici su imali mogućnost čuti mnoge zanimljivosti o istima, što im je omogućilo da bolje upoznaju bogatstvo kulture i historije Italije. Povratkom iz Italije u BiH, sa sobom su donijeli nova znanja i uspomene, bolje razumijevanje italijanske kulture, običaja, ali i jezika. Vještine italijanskog jezika koje su razvijali na nastavi bile su im od velike pomoći u lakšoj komunikaciji i omogućile im dublje razumijevanje svih doživljenih
iskustava.

U četvrtak 21. novembra, povodom Svjetskog dana filozofije u našoj školi je održan Filozofski Cafe pod naslovom „Od Platonove spilje do ekrana: Kako mislimo i koliko znamo?“. U svom obraćanju profesorica Elmana Cerić je naglasila važnost filozofskog promišljanja i njegovu aktuelnost u digitalnom dobu. Tokom susreta učenici su dikutovali o tome kako digfitalni svijet oblikuje našu percepciju i razumijevanje stvarnosti, te da li su ekrani naši moderni „zidovi“. Također, raspravljalo se i o tome do koje mjere živimo u filtriranoj stvarnosti, da li nas tehnologija čini misaono pasivnijim bićima, kako vještačka inteligencija mijenja filozofsko poimanje (sa)znanja, te kako možemo izići iz digitalnih spilja. Događaj je organizovala i razgovorom moderirala profesorica Elmana Cerić.

U periodu od 17. do 23. novembra u okviru RYCO projekta (Regional Youth Cooperation Office) realizirana je razmjena učenika Druge gimnazije Sarajevo sa gimnazijom Tvrđava iz Novog Sada kao jedinstveno iskustvo koje će učenici dugo pamtiti. Učenici Druge gimnazije Sarajevo imali su priliku učiti, razmjenjivati iskustva i stjecati nova znanja na temu medijske pismenosti. Petodnevni projekt pod pokroviteljstvom Regionalnog ureda za suradnju mladih donio je ne samo bogatstvo edukativnih sadržaja, već i priliku za uspostavljanje novih prijateljstava među mladima iz različitih zemalja.
U projektu je učestvovalo 12 učenika Druge gimnazije Sarajevo iz IB i nacionalnog programa, koji su pod vodstvom koordinatora Merime Mašić Gazić i Tarika Hadžiahmetovića i uz podršku njihovih kolega iz novosadske Gimnazije Tvrđava, kroz interaktivne radionice, diskusije i analize aktualnih medijskih sadržaja radili na razvoju medijske pismenosti.
Medijska pismenost kao centralna tema projekta, u današnjem se digitalnom dobu izdvojila kao veoma značajna. Učenici su imali priliku upoznati kako mediji oblikuju naše stavove, informacije koje konzumiramo, ali i načine kako kritički pristupiti različitim sadržajima. Kroz edukativne radionice, od analize vijesti do kreativnog izražavanja putem digitalnih alata, sudionici su upoznali metode prepoznavanja dezinformacija, razlikovanje pouzdanih i nepouzdanih izvora te odgovorno korištenje društvenih mreža. Učenici su posjetili mnoge medijske kuće poput novosadskog Dnevnika, Radija 021, RTV Vojvodine te dobili priliku da bolje upoznaju ulogu medija u današnjem društvu, razviju kritičko mišljenje o vijestima i informacijama koje svakodnevno konzumiramo i prepoznaju lažne vijesti.
Koordinatori projekta ističu da je “rad na ovom projektu bio inspirativan i izazovan, ali da su svi učesnici u njemu pokazali izuzetnu posvećenost i entuzijazam. Mladima je potrebno omogućiti da prepoznaju snagu koju mediji imaju u njihovim životima, ali i odgovornost koju nose u procesu konzumiranja i dijeljenja informacija. Projekt je pokazao koliko su mladi ljudi spremni na suradnju i dijalog te koliko je važno omogućiti im da razvijaju vještine koje će im pomoći u njihovom osobnom i profesionalnom životu. Medijska pismenost postaje ključno znanje za budućnost, a ovakvi projekti stvaraju temelje za kritičko i odgovorno društvo. Kroz zajedničke aktivnosti, kreativne radionice, te dijalog o temama važnim za mlade, stvorena je atmosfera suradnje i međusobnog poštovanja.”
RYCO program, koji ima za cilj unaprijediti suradnju među mladima u zemljama Zapadnog Balkana ponovo je pokazao svoju ključnu ulogu u povezivanju mladih ljudi, kroz edukaciju, dijalog i međusobnu podršku. Osim što su stekli nova znanja o medijima, učesnici projekta imali su priliku upoznati i Novi Sad kroz oči svojih domaćina, učenika Gimnazije Tvrđava. Posjeta novosadskoj gimnaziji, kao i boravak u domovima učenika, omogućili su učenicima iz Sarajeva da na autentičan način dožive kulturu i običaje ovog grada, te stvore nova prijateljstva. Kroz međusobno druženje, učenici su ne samo učili, već i dijelili svoja iskustva i stvarali veze koje će trajati.

ALBUM

Dana 20.11.2024.godine u Kući znanja održane su prezentacije dva američka koledža: Trinity College iz države Konektikat i Goucher college iz države Merilend. Bila je to prilika da učenici saznaju nešto više o američkom sistemu visokoškolskog obrazovanja. Predstavnici koledža Jenn Phamm i Jose Infante su informisali su naše učenike o ovim ustanovama, programima koje nude, kao i sa uvjetima i rokovima za apliciranje, sa posebnim akcentom na stipendije i finansijsku pomoć koju nude za internacionalne učenike sa naših područja. Učenici su imali priliku da postavljaju dodatna pitanja, te su najviše bili zainteresovani za rokove apliciranja, koje su opcije smještaja i koji su uvjeti za dobijanje stipendije. Gosti su pohvalili zainteresovanost i uključenost naših učenika, te su im podjelili dodatne promotivne materijale i razmijenili kontakte radi dalje saradnje.

ALBUM

Prošle sedmice je u Kući znanja održana konstituirajuća sjednica Vijeća učenika naše škole. Nakon uvodne riječi koordinatorice Denise Čordalije, usvojen je i Dnevni red sjednice a najvažnija tačka je bila izbor rukovodstva vijeća. Članovima vijeća je najprije pročitan izvod iz Poslovnika o radu Vijeća učenika, koji se odnosi na proceduru izbora rukovodstva a zatim su se kandidati za predsjednika vijeća kratko predstavili. Nakon tajnog glasanja, većinom glasova za predsjednika je imenovan Tin Bender-Dobardžić, učenika II1 IB Middle years programa. Drugoplasirana je bila učenica III3 IB Diploma programa Amila Akšamović, koja je imenovana za potpredsjednicu. Za zapiničara je imenovan Muris Čerkez, učenik III2 IB Diploma programa, koji je ovu funkciju obnašao i prošle školske godine.

Vijeću učenika Druge gimnazije Sarajevo želimo sretan i uspješan rad.

Dana 13.11. 2024.godine u Kući znanja održana je edukativna radionica za učenike na temu “Siguran ciklus”, koju su realizovali predstavnici Društva za medicinski i biološki inžinjering u Bosni i Hercegovini. Tokom radionice predavači su obrađivali teme o menstrualnom ciklusu, reproduktivnom zdravlju, kao i o izazovima s kojima se suočavaju mladi danas, posebno u kontekstu menstrualnog siromaštva. Cilj radionice je da oba spola, kroz diskusiju i primjerene materijale, dobiju adekvatne informacije, te da ih se potakne na kritičko razmišljanje i otvorenu komunikaciju o temama koje se tiču reproduktivnog zdravlja.Istaknuta je važnost prevencije, redovnih pregleda, kao i to da je nužno pri pojavi simptoma oboljenja reproduktivnih organa što prije reagovati i obratiti se liječniku.

ALBUM

"Wer ist Walter?" je naziv izložbe u Historijskom muzeju koju su naši maturanti posjetili u sklopu interdisciplinarnog projekta iz engleskog jezika i historije. Bavi se lokalnim primjerima partizanske borbe iz Bosne i Hercegovine, posmatra partizane iz vanjske perspektive, upoređujući sličnosti i razlike s drugim zemljama. Postavka se fokusira na glavne karakteristike narodnooslobodilačkog pokreta – oslobođenje velikog dijela okupirane teritorije i masovno učešće žena. Kako su partizani uspjeli privući tako veliki broj ljudi za borbu, kako su prevazišli etničke podjele i stvorili širu, inkluzivnu platformu, kako su od gerile postali regularna vojska, kako su šume i generalno priroda utjecali na način ratovanja, ko je Valter i ko su njegovi saradnici, kako je ideologija uticala na pokret, kakvu viziju budućnosti su imali partizani – neka su od pitanja na koja su naši maturanti pokušali dati odgovore tokom radionice.

ALBUM

Ponedjeljak, 25. novembra, obilježavamo važan dan za našu domovinu – Dan državnosti Bosne i Hercegovine. Ovaj dan simbolizira jedinstvo, slobodu i borbu za našu nezavisnost. Neka nas podsjeti na vrijednosti koje nas povezuju i čine snažnima kao narod – ljubav prema domovini, poštovanje različitosti i zajedništvo.

U ime cijele školske zajednice, želimo vam sretan i ponosan Dan državnosti! Neka ovaj dan bude prilika za razmišljanje o tome koliko je važno čuvati i poštovati našu državu, njenu tradiciju i sve ono što nas čini jedinstvenima.

Obavještavamo vas da je ponedjeljak, 25. novembar, neradni dan.

Sretan Dan državnosti, dragi naši!