Jan Arjan Huković, učenik naše škole, ostvario je nevjerovatan uspjeh, ne samo sportski, nego i mentalni. Dana 19. oktobra 2025. godine, uporedo sa svim zahtjevima IB Diploma programa, Jan je učestvovao na Ironman 70.3 triatlonu u Poreču i završio ga za samo 7 i po sati.

Ovaj rezultat ne predstavlja samo fizičku snagu, već i simbol upornosti, discipline i neodustajanja. Njegova odlučnost i sposobnost da pomjeri vlastite granice pokazale su da hrabrost i volja mogu savladati i najteže izazove.

Ovim postignućem Jan je postao prvi učenik Druge gimnazije u historiji koji je tokom školovanja završio Ironman, čime je svoje ime trajno upisao u historiju škole. Time je ujedno postao i najmlađi učesnik iz Bosne i Hercegovine koji je ikada nastupio na Ironman 70.3 takmičenju, što njegov uspjeh čini još inspirativnijim i značajnijim za mlade sportiste širom zemlje.

Svi koji su pratili njegov put, od prvog treninga do trenutka kada je prošao kroz cilj, osjetili su mix ponosa, suza radosnica i pomiješanih emocija. Jer pravi uspjeh, kako Jan pokazuje, ne stvara se na takmičenju već se gradi svakim ranim jutrom, svakim napornim treningom i svakim trenutkom kada odlučiš ne odustati.

Jan je završio kao treći Bosanac koji je ostvario uspjeh na ovom Ironman 70.3 u Poreču 2025. godine. Još impresivnije je to što ima samo 18 godina, što je ujedno i minimalna dobna granica za učešće u jednom od najzahtjevnijih fizičkih izazova na svijetu.

Njegova priča pokazuje da snaga tijela počinje u snazi uma, a Jan je dokazao da kada vjeruješ u sebe sve je moguće, pa čak i ako se u početku čini nemogućim.

U periodu od 14. do 17. oktobra 2025. godine, učenici trećih razreda realizovali su studijsko putovanje „Od rata do mira II“, namijenjeno razumijevanju ratne prošlosti Bosne i Hercegovine i procesa izgradnje mira i zajedništva u društvu. Putovanje organizuje Ministarstvo za odgoj i obrazovanje Kantona Sarajevo i Institut za preduniverzitetsko obrazovanje a realizovano u saradnji sa turističkom agencijom Centroturs i uz pratnju razrednika, pedagogice i profesora.  

U tom periodu, učenici su zajedno sa svojim vršnjacima iz Četvrte gimnazije Ilidža putovali kroz cijelu Bosnu i Hercegovinu, posjećujući gradove koji simboliziraju različite stubove naše bosanskohercegovačke historije - od srednjovjekovne Bosne do perioda agresije i obnove. Putovanje je obuhvatalo posjete Vranduku, Maglaju, Tešnju, jezeru Modrac kod Lukavca, Srebreniku, Gradačcu, jezeru Vidara, Brčkom, Janji kod Bijeljine, Teočaku, Sapni i naselju i jezeru Divič kod Zvornika. Učenici su bili smješteni u Tuzli, tako da su osim upoznavanja sa historijsko-kulturnim značajkama ovog grada, svoje slobodno vrijeme mogli provesti u samostalnom obilasku grada.

U svakom gradu učenici su, uz stručno vođenje licenciranih vodiča i profesora, slušali predavanja o historijskom, kulturnom i društvenom značaju lokaliteta. Neke od najupečatljviijih tema uključuju: borba za autonomiju pod vodstvom Husein-kapetana Gradaščevića, agresija na Bosnu i Hercegovinu, procesi pomirenja nakon rata u devedesetim, te važnost kulture sjećanja i kolektivne odgovornosti u izgradnji mira.

Osim edukativnog dijela, putovanje je donijelo i mnogo trenutaka koji su potaknuli razmišljanje i emocije. U Zvorniku i Brčkom učenici su se susreli s teškim dijelovima naše prošlosti i shvatili koliko su empatija i razumijevanje važni za budućnost.
Kroz druge posjete našim jezerima, doživjeli su ljepotu i raznolikost Bosne i Hercegovine, što je dodatno podsjetilo sve koliko naša zemlja ima snage i ljepote, i pored svega što je preživjela.

Profesori su istakli da je ovo putovanje značajan primjer terenske nastave, kroz koju učenici ne samo da stiču znanje o historiji, već i razvijaju svijest o vlastitom identitetu, odgovornosti i ulozi u društvu. Učenici su se s putovanja vratili bogatiji za nova saznanja, ali i sa osjećajem zahvalnosti i svijesti o važnosti mira koji svi zajedno moramo čuvati.

Biblioteka Druge gimnazije Sarajevo jedno je od omiljenih mjesta naših učenika – prostor posvećen znanju, istraživanju i ljubavi prema knjizi. Bogat knjižni fond obuhvata više od 23.000 bibliotečkih jedinica, među kojima se nalaze lektire, stručna literatura, klasici svjetske i domaće književnosti, kao i savremena izdanja koja prate interesovanja mladih.

U biblioteci se može pronaći literatura na maternjem jeziku, ali i na engleskom, njemačkom i francuskom jeziku, što našim učenicima omogućava da razvijaju svoje jezičke vještine i šire kulturne horizonte.

Pored posudbe knjiga, biblioteka je i mjesto za učenje, miran rad i održavanje raznih kulturnih aktivnosti poput književnih susreta, izložbi i promocija. Naša bibliotekarka uvijek je spremna pomoći učenicima u izboru literature i razvijanju čitalačkih navika.

Biblioteka Druge gimnazije nije samo prostor s policama i knjigama – ona je srce škole, mjesto gdje znanje i mašta rastu zajedno.

Dokument za pravilno citiranje možete preuzeti na linku ispod. U njemu se nalaze smjernice i primjeri koji će vam pomoći da ispravno navedete izvore u vašem radu.

Pravilno citiranje - BOSANSKI

Citing and referencing

U okviru predmeta Theory of Knowledge (TOK), učenici trećih razreda IB Diploma programa naše škole, pod mentorstvom profesorice Elmane Cerić, imali su priliku da preuzmu uloge advokata, sudija, svjedoka i porote – kroz pažljivo osmišljeno simulirano suđenje (mock trial).

Cilj aktivnosti bio je da učenici iz prve ruke istraže kako se dokaz koristi, ali i zloupotrebljava - u stvarnim kontekstima, kako se grade logični i utemeljeni argumenti, te koliko su objektivnost i nepristrasnost ključne u procesu donošenja zaključaka.

Kroz ovu dinamičnu simulaciju, učenici su razlikovali činjenice od mišljenja, razvijali kritički odnos prema izvorima informacija, promišljali višestruke perspektive jednog događaja i otkrivali kako kontekst oblikuje naše poimanje istine.

Ova interdisciplinarna aktivnost, spoj konceptualnog i istraživačkog učenja, omogućila im je da uvide kako se znanje formira u stvarnom svijetu i koliko odgovornost ima presudnu ulogu u njegovom tumačenju i prenošenju.

U prostorijama  Druge gimnazije Sarajevo, 30. oktobra 2025. godine, održan je drugi koordinacijski sastanak stručnih službi srednjih škola Općine Centar. Sastanku je prisustvovalo 20 predstavnica stručnih službi, te predstavnici Policijske uprave Centar

U uvodu sastanka istaknuto je  da ovakvi skupovi omogućavaju razmjenu iskustava i jačaju mrežu stručne podrške među školama.

Tokom sastanka razmatrani su brojni aspekti provođenja Pravilnika o odgojno-obrazovnoj podršci, evidenciji neprihvatljivih oblika ponašanja i izricanju disciplinskih mjera, kao i obilježavanje Svjetskog dana mentalnog zdravlja u školama.
Predloženo je zajedničko obilježavanje ovog dana na nivou općine Centar, uz kreiranje liste planiranih aktivnosti i razmjenu primjera dobre prakse.

Učesnici su također istakli potrebu za jasnijim pravnim smjernicama u primjeni propisa, te predložili da pravne službe učestvuju u edukacijama o implementaciji pravilnika. Dogovorena je i razmjena primjera IPP/IPB planova, kako bi škole zajednički unaprijedile praksu individualiziranog pristupa učenicima.

Članovi Koordinacijskog tijela informisani su da Ministarstvo priprema priručnik s primjerima IPP/IPB, koji će uskoro biti dostupan svim školama u Kantonu Sarajevo.

Sastanak je zaključen razmjenom iskustava o stručnim nadzorima. 

Zahvaljujemo se svim učesnicima na doprinosu i saradnji.

Kroz niz različitih aktivnosti Druga gimnazija Sarajevo je 10. oktobra 2025. obilježila Međunarodni dan mentalnog zdravlja, s ciljem podizanja svijesti o važnosti očuvanja psihološkog blagostanja i međusobne podrške u školskom okruženju, a ovo su neke od njih:

• Učenica IV3 IB Sara Komarica održala je interaktivnu radionicu pod nazivom “When our brain tricks us – recognize and reframe negative thoughts”, u kojoj su učesnici imali priliku naučiti kako prepoznati i preoblikovati negativne misli.
• Profesorica Aida Sejdić Melezović je sa učenicima drugog razreda realizirala muzikoterapiju kroz korištenje bubnjeva.
• Učenice II1 MYP Hanan Halilbašić i Luna Ahmetspahić pripremile su anketu o mentalnom zdravlju učenika, te prezentaciju s ciljem informisanja svojih vršnjaka o ovoj važnoj temi i uputile im korisne savjete kako se izboriti sa negativnim mislima i stresom.
• Program je obuhvatio i “Potragu za blagom” u skladu sa ovogodišnjom temom obilježavanja Međunarodnog dana mentalnog zdravlja „Pristup uslugama – mentalno zdravlje u katastrofama i hitnim situacijama” kada su učenici u školi rješavali enigme i pronalazili dijelove opreme za prvu pomoć. U školi je na više mjesta postavljen i “Zid altruizma” sa kojeg su učenici mogli preuzeti ideju - dobro djelo za zajednicu. Obje aktivnosti je osmislila učenica IV1 IB Lana Kulenović uz superviziju profesorice psihologije Sandre Muratović.
• U posljepodnevnim satima učenici su imali priliku opustiti se na času joge uz instruktoricu Aminu Šatrović Barišić, te su tom prilikom naučili kako ispravno disati i tako regulisati napade ankcioznosti i panike.
• Učenici prvih i drugih razreda su svoje viđenje mentalnog zdravlja prikazali i kroz likovne radove koji su bili  izloženi na školskim hodnicima.
• Tokom dana učenici su u okviru DKU aktivnosti podjelili vrpce u zelenoj boji, simbol Međunarodnog dana mentalnog zdravlja, kao i edukativne letke sa korisnim idejama i tehnikama za regulisanje stresa i negativnih emocija. Supervizor ove aktivnosti bila je profesorica psihologije Marina Rubić.

Ovim aktivnostima učenici i nastavnici su zajednički doprinijeli stvaranju podržavajuće i otvorene školske atmosfere u kojoj se mentalno zdravlje prepoznaje kao važan dio svakodnevnog života.

Učenici Druge gimnazije Sarajevo (IV-2 odjeljenja) Harun Bavčić i Kenan Buturović učestvovali su u "Školi hemije 2025 – Periodni sistem znanja", koju su zajednički organizovali Društvo hemičara i tehnologa Kantona Sarajevo i Odsjek za hemiju Prirodno-matematičkog fakulteta Univerziteta u Sarajevu. Program je realizovan u periodu od 26. septembra do 3. oktobra 2025. godine.

Cilj Škole hemije bio je da učenicima završnih razreda srednjih škola pruži priliku za produbljivanje znanja kroz savremene eksperimente, praktični rad u univerzitetskim laboratorijama, razvoj istraživačkog duha i motivaciju za nastavak studija prirodnih nauka. Tako su teme radionica uključivale:

• Elektrohemijsku konverziju energije – energetski ciklus vodika

• Voće i povrće u laboratoriji: enzimi u akciji

• Sintezu i IR karakterizaciju salen liganda i njegovih Ni(II) i Cu(II) kompleksa

• Hromatografiju

• Kako biomolekule komuniciraju sa proteinima – offline i online interakcije

• Adsorpciju pesticida iz uzoraka vode

• Adsorpciju i flokulaciju: put ka očuvanju okoliša kroz ekološki tretman voda i

• Analitičku hemiju u akciji – od hrane do okoliša.

Učešćem na ovom programu naši učenici su stekli dragocjeno iskustvo rada u savremenim laboratorijskim uslovima, proširili svoje znanje iz oblasti hemije i dodatno razvili interesovanje za prirodne nauke. Druga gimnazija Sarajevo čestita Harunu i Kenanu na uspješnom predstavljanju i zahvaljuje organizatorima na prilici koju su pružili mladim istraživačima.

U skladu sa Nastavnim kalendarom za školsku 2025/2026. godinu i Godišnjim programom rada škole, obavještavamo vas da će se od 3. do 7. novembra 2025. godine održati sedmica online nastave prema važećem rasporedu časova. Takođe, od 10. do 14. novembra 2025. godine, nastava će biti organizovana online zbog izvođenja građevinskih radova koji onemogućavaju rad profesora u svakodnevnim školskim aktivnostima.

ODLUKA O ONLINE NASTAVI

Protekle sedmice u posjeti našoj školi boravili su učenici iz škotskog grada Aberdina. Posjeta je organizovana u okviru projekta pod nazivom “Beyond Srebrenica”, a čija je ovogodišnja tema bila promišljanje o tome kako pamtimo i reagujemo na genocid u Srebrenici 30 godina poslije. Prilikom boravka u Sarajevu učenici i profesori iz Škotske su izrazili želju da posjete našu školu, a ugostili su ih učenici Dioploma programa na času historije. Razgovaralo se o temama kao što su historija, sjećanje i identitet mladih danas. Učenici i profesori su promišljali o tome kako se historija danas izučava u školama, s posebnim akcentom na ratni period od 1992. do 1995. godine. Razmjena je pokazala snagu obrazovanja i empatije danas. Za škotske učenike učenje o genocidu nije samo proučavanje historije druge zemlje, već čin zajedničkog razumijevanja i humanizma. Ovakvi susreti pokazuju da pouke Srebrenice odjekuju i izvan granica naše domovine, podsjećajući sve nas koliko su razumijevanje, sjećanje i dijalog važni za budućnost. Ovakvi susreti pokazuju da se pravo razumijevanje rađa kad mladi razgovaraju, slušaju i uče jedni od drugih, pretvarajući sjećanje u nadu, a znanje u povezanost.

Učenici drugih razreda naše škole protekle sedmice su bili na studijskom putovanju pod nazivom „Od rata do mira I“. Cilj putovanja je bio da učenici upoznaju bogatu prirodnu, historijsku i kulturnu baštinu Bosne i Hercegovine. Prvi dan putovanja učenici su obišli Franjevački samostan u Fojnici, gdje su vidjeli stalnu izložbenu postavku i samostansku biblioteku koja čuva rijetke i dragocjene knjige stare više stotina godina. Nakon toga su posjetili Jajce, tamošnji stari grad i Muzej AVNOJ-a. U nastavku putovanja uputili su se u Bosansku krajinu, gdje su obišli gradove Bihać, Cazin, Bužim i Veliku Kladušu. Tu su imali priliku saznati više o historiji ovih prostora, s posebnim akcentom na ratna dešavanja u periodu 1992-1995. U povratku posjetili su povratničko mjesto Kozarac kod Prijedora, te planinu Vlašić, gdje su imali priliku saznati kako se prave domaći organski proizvodi. Na kraju posjete boravili su u Travniku, posjetili staru gradsku tvrđavu i muzej „Rodna kuća Ive Andrića“, gdje su imali priliku saznati više o životu i radu našeg nobelovca. Na kraju putovanja, umorni ali i zadovoljni vratili su se u Sarajevo. U pratnji učenika bili su profesori: Tarik Hadžiahmetović, Kenan Velić, Vedad Mulavdić, Armin Krnić, Elida Čaušević, Belma Pandžo-Mesihović, Elma Begović, Dženana Parnica i Nina Šmalcelj. Bilo je ovo jedinstveno iskustvo za sve učesnike putovanja.