U periodu od 14. do 17. oktobra 2025. godine, učenici trećih razreda realizovali su studijsko putovanje „Od rata do mira II“, namijenjeno razumijevanju ratne prošlosti Bosne i Hercegovine i procesa izgradnje mira i zajedništva u društvu. Putovanje organizuje Ministarstvo za odgoj i obrazovanje Kantona Sarajevo i Institut za preduniverzitetsko obrazovanje a realizovano u saradnji sa turističkom agencijom Centroturs i uz pratnju razrednika, pedagogice i profesora.  

U tom periodu, učenici su zajedno sa svojim vršnjacima iz Četvrte gimnazije Ilidža putovali kroz cijelu Bosnu i Hercegovinu, posjećujući gradove koji simboliziraju različite stubove naše bosanskohercegovačke historije - od srednjovjekovne Bosne do perioda agresije i obnove. Putovanje je obuhvatalo posjete Vranduku, Maglaju, Tešnju, jezeru Modrac kod Lukavca, Srebreniku, Gradačcu, jezeru Vidara, Brčkom, Janji kod Bijeljine, Teočaku, Sapni i naselju i jezeru Divič kod Zvornika. Učenici su bili smješteni u Tuzli, tako da su osim upoznavanja sa historijsko-kulturnim značajkama ovog grada, svoje slobodno vrijeme mogli provesti u samostalnom obilasku grada.

U svakom gradu učenici su, uz stručno vođenje licenciranih vodiča i profesora, slušali predavanja o historijskom, kulturnom i društvenom značaju lokaliteta. Neke od najupečatljviijih tema uključuju: borba za autonomiju pod vodstvom Husein-kapetana Gradaščevića, agresija na Bosnu i Hercegovinu, procesi pomirenja nakon rata u devedesetim, te važnost kulture sjećanja i kolektivne odgovornosti u izgradnji mira.

Osim edukativnog dijela, putovanje je donijelo i mnogo trenutaka koji su potaknuli razmišljanje i emocije. U Zvorniku i Brčkom učenici su se susreli s teškim dijelovima naše prošlosti i shvatili koliko su empatija i razumijevanje važni za budućnost.
Kroz druge posjete našim jezerima, doživjeli su ljepotu i raznolikost Bosne i Hercegovine, što je dodatno podsjetilo sve koliko naša zemlja ima snage i ljepote, i pored svega što je preživjela.

Profesori su istakli da je ovo putovanje značajan primjer terenske nastave, kroz koju učenici ne samo da stiču znanje o historiji, već i razvijaju svijest o vlastitom identitetu, odgovornosti i ulozi u društvu. Učenici su se s putovanja vratili bogatiji za nova saznanja, ali i sa osjećajem zahvalnosti i svijesti o važnosti mira koji svi zajedno moramo čuvati.