U periodu od 13. do 15. novembra, 40 učenika i učenica drugih razreda Druge gimnazije Sarajevo posjetili su Zagreb u pratnji profesora bosanskog jezika i književnosti, Adile Salibašić, Amele Vranac i Armina Stefanovića.

Učenici su ovom prilikom posjetili najveću književnu manifestaciju u Hrvatskoj, 47. međunarodni sajam knjige Interliber. Ovaj sajam knjige okuplja čitaoce, izdavače, pisce i promotore književnosti i nauke. Učenici su mogli, ne samo da kupe knjige koje drugdje nisu mogli pronaći, već i da diskutuju o književnim ukusima sa svojim vršnjacima i drugim posjetiocima ovog velesajma. Procjenjuje se da sajam posjeti 120.000 gostiju svake godine.

Pored sajma knjige, učenici Druge gimnazije Sarajevo su posjetili i Hrvatski prirodnoslovni muzej koji čuva i proučava više od 2 miliona minerala, stijena, biljaka i životinja kako iz Hrvatske tako i brojne vrste sa drugih kontinenata. Učenici su se upoznali sa zanimljivostima vezano za životinjske i biljne vrste tokom njihovog dugog evolucijskog razvoja. Najzanimljivija tema bila je utjecaj čovjeka na razvoj drugih vrsta i katastrofe s kojima se još uvijek suočavamo zbog naše neodgovornosti i nepažnje.

U petak navečer, posjetili su pozorište Kerempuh i gledali predstavu Smrt na dopustu, Kokana Mladenovića. Kerempuh je satiričko pozorište otvoreno 1964. godine (pod nazivom Jazavac). U tom duhu, predstava Smrt na dopustu, nastala po romanu portugalskog nobelovca Joséa Saramaga Kolebanje smrti, hrabro propituje i ismijava ulogu političara, crkve, doktora, medija, pa i ulogu pozorišta u savremenom društvu. Osim ironije i sarkazma, učenici su prepoznali i intertekstualni dijalog sa djelima renesanse i baroka koja obrađuju u ovoj školskoj godini, kao što je Himna slobodi, Ivana Gundulića i Šekspirov Hamlet.

Učenicima je upriličen i obilazak Zagreba sa vodičem, gdje su imali priliku čuti više o historiji Zagreba, arhitekturi, te novim događajima koji plijene pažnju posjetilaca iz regije i cijeloga svijeta. Za kraj, učenici su posjetili Muzej selfija i uspomena, gdje su mogli raditi ono što nove generacije najviše vole – praviti selfije sa interaktivnim eksponatima. Tu su postajali kraljevi i kraljice koji se kupaju u novcu i zlatu i coprnice, vještice koje lete nad Zagrebom na metli. Sa puno smijeha, pjesme i uspomena, učenici su se vratili u Sarajevo.

U periodu od 3. do 14. novembra 2025, Druga gimnazija Sarajevo realizovala je nastavu u online formatu. Prva sedmica online nastave bila je planirana u skladu sa školskim kalendarom koji je ranije odobrilo Ministarstvo za odgoj i obrazovanje Kantona Sarajevo, dok je druga sedmica provedena online zbog početka dugoočekivanog projekta energetske efikasnosti u našoj školi. Riječ je o izuzetno važnom projektu na koji se čekalo dugi niz godina, a koji je pokrenut s ciljem unapređenja uslova rada i boravka u školskim prostorijama. U okviru prve faze projekta, koja je realizovana u saradnji s Fondom za zaštitu okoliša, uspješno su zamijenjeni prozori na trećem spratu škole. U narednoj fazi, koju provodimo u saradnji s Razvojnim programom Ujedinjenih nacija (UNDP), planirano je i postavljanje solarnih panela na krovu škole. Vjerujemo da će i ostatak škole uskoro biti obuhvaćen ovim projektom, te da ćemo u bliskoj budućnosti imati energetski efikasnu, modernu i ekološki održivu školu.

Građevinski radovi su završeni u predviđenom roku, a škola sada ponovo dočekuje svoje učenike u mnogo ugodnijem, ljepšem i zdravijem prostoru. Tokom online perioda, jedan dio nastavnog procesa odvijao se u prizemlju i na nižim spratovima, posebno kada je riječ o dijelovima nastavnog procesa koji se odnose na pripreme za ispite u okviru IB Diploma programa, uključujući obavezne testove i mock ispite koji nisu mogli biti pomjereni i  novembarske popravne ispite za učenike IB Diploma programa. Nastava koja se odvijala online bila je planirana i fokusirana na istraživačke zadatke, samostalni rad, interaktivne časove putem Meet platforme i praktične aktivnosti koje su učenicima omogućile veću samostalnost, razvijanje digitalnih kompetencija i fleksibilnije upravljanje vremenom. Nastavni tim i Uprava škole svakodnevno su pratili realizaciju časova i osiguravali da se nastavni ciljevi ostvaruju bez zastoja i u skladu sa planiranim programima.

Pored redovne online nastave, ovaj period je bio obilježen i nizom dodatnih aktivnosti koje su pokazale da je školski život ostao dinamičan, angažovan i sadržajan. Učenici Druge gimnazije učestvovali su na Gimnazijadi, gdje su ostvarili zapažen nastup, a u istom periodu održana su i odjeljenska vijeća te sjednica Nastavničkog vijeća na presjeku polugodišta. Uspješno je realizovan i projekat DGSMUN – Druga gimnazija Sarajevo Model United Nations, konferencija po uzoru na rad Ujedinjenih nacija, koju su organizovali naši učenici i u kojoj su učestvovali i učenici drugih škola, kao i studenti. Također, intenzivirane su pripreme za DSD ispite, a učenici su posjetili i Sajam zapošljavanja. U istom periodu školu su posjetili predstavnici univerziteta NYU Abu Dhabi koji su održali prezentaciju univerziteta i organizovali individualne konsultacije sa zainteresiranim učenicima. Paralelno s tim, odvijale su se pripreme za učešće naše škole u manifestaciji “Budi kao Halid” u organizaciji Gimnazije Obala. Školski bend će u okviru tog događaja izvesti jednu pjesmu Halida Bešlića, učenici su prikupljali knjige koje će biti donirane školi u Novom Travniku u njegovo ime, a pripremana je i posebna prezentacija o humanitarnom radu naše škole, koja će biti predstavljena na samoj manifestaciji. Učenici drugog razreda posjetili su i međunarodni sajam knjige Interliber u Zagrebu, a nekoliko naših profesora učestvovalo je u stručnim usavršavanjima i konferencijama u istom periodu.

Uz sve ove aktivnosti, nastavni proces nije trpio, naprotiv, iskorišten je kao prilika da se učenicima ponude novi oblici učenja, više samostalnosti, više istraživačkog rada i dublja angažovanost u procesu obrazovanja. Sve je proteklo prema planu, bez većih poteškoća, a škola je još jednom pokazala da spremno odgovara i na logističke i na organizacione izazove. Uvjereni smo da su ove dvije online sedmice bile uspješno provedene na više nivoa, da je postignut kontinuitet obrazovanja, realizovan niz važnih aktivnosti, i istovremeno započet važan infrastrukturni proces koji nas vodi ka održivijem i kvalitetnijem obrazovnom okruženju.

U periodu od 5. do 9. novembra 2025. godine u Sarajevu je održana regionalna konferencija AfterMath 2025, u organizaciji Naučnog društva „Vladimir Prelog“. Domaćin konferencije bio je Nadbiskupijski centar za pastoral mladih „Ivan Pavao II, koji je ugostio učesnike iz različitih dijelova Bosne i Hercegovine i regiona.

Našu školu je predstavljala profesorica matematike Dženeta Ajanić, koja je održala dvodnevno stručno predavanje na temu „Primjena eksponencijalnih funkcija“. Tokom predavanja profesorica Ajanić je prikazala različite načine na koje se eksponencijalne funkcije koriste u svakodnevnom životu — od modeliranja rasta populacije i širenja bolesti, do ekonomskih procesa i tehničkih primjena. Posebnu pažnju posvetila je i didaktičkim pristupima u nastavi matematike, naglasivši važnost istraživačkog rada i praktičnih primjera u razvoju matematičkog razmišljanja učenika.

AfterMath konferencija je regionalnog karaktera i svake godine okuplja nastavnike, studente, naučnike i entuzijaste iz područja matematike i srodnih nauka. Program konferencije obuhvata inspirativna predavanja, radionice i diskusije, s ciljem razmjene iskustava, poticanja ljubavi prema matematici i unapređenja nastavne prakse. Konferencija je poznata po prijateljskoj i kreativnoj atmosferi u kojoj se redovno odazivaju etablirani stručnjaci i univerzitetski profesori iz zemlje i regiona, dijeleći svoja znanja i ideje s učesnicima.Ove godine konferenciju je podržalo Federalno ministarstvo obrazovanja i nauke, te Grad Sarajevo.

Naučno društvo „Vladimir Prelog“ djeluje u Bosni i Hercegovini s misijom popularizacije prirodnih nauka i promocije naučne pismenosti. Društvo nosi ime velikog nobelovca Vladimira Preloga, rođenog u Sarajevu, i okuplja nastavnike, studente i učenike koji kroz predavanja, takmičenja i naučne projekte žele približiti nauku mladima. Organizacija konferencije AfterMath predstavlja jedan od najznačajnijih projekata društva, koji svake godine raste i dobija sve veći značaj u akademskoj zajednici.

Učešće profesorice Dženete Ajanić na ovako važnom događaju ističe našu školu kao instituciju koja potiče profesionalni razvoj i saradnju sa širom obrazovnom zajednicom. Njen doprinos konferenciji svjedoči o visokom nivou stručnosti i predanosti nastavnika, te pokazuje kako se savremeni pristupi matematici mogu uspješno povezati s nastavom u učionici.

Zahvaljujemo profesorici Ajanić što je svojim radom i predavanjem predstavila našu školu u najboljem svjetlu, te doprinijela širenju ljubavi prema matematici i nauci među mladima.

Tokom mjeseca oktobra naša škola bila je dio projekta „Učenici zajedno grade aktivnu zajednicu“, koji organizuje njemačka fondacija Hanns Seidel Stiftung.

U okviru projekta, 18 učenika naše škole, u pratnji profesorice Aide Sejdić-Melezović, posjetilo je Gimnaziju Goražde i MSŠ „Enver Pozderović“. Tokom posjete Goraždu, održana je radionica na kojoj su učenici domaćini upoznati s programom i aktivnostima koje se realizuju u okviru IBDP CAS-a i društveno-korisnog učenja u Drugoj gimnaziji Sarajevo.

Nakon radionice, svi učenici zajedno su volontirali u Centru za stare osobe u Goraždu, gdje su pripremali i služili obroke, čistili prostorije te se družili s korisnicima ove ustanove.

Tokom uzvratne posjete učenika iz Goražda našoj školi realizovane su zajedničke aktivnosti kroz izradu kampanja na teme važne za mlade: ekologija, volonterizam, medijska pismenost i druge aktuelne oblasti.

Učešće u ovom projektu učenicima je omogućilo razmjenu iskustava i znanja, realizaciju zajedničkih volonterskih inicijativa, te ono najvrijednije - nova prijateljstva i lijepa sjećanja koja će trajati još dugo.

U srijedu, 30. oktobra 2025. godine u prostorijama Druge gimnazije Sarajevo održano je druženje sa književnicom Adisom Bašić. Druženju su prisustvovali učenici odjeljenja IV4IB i IV1IB, koji su vodili razgovor s autoricom o njenoj zbirci poezije Motel neznanih junaka, ali i o književnom stvaralaštvu uopće. 

Tokom ova dva časa učenici su postavljali brojna pitanja, pokazujući odlične komunikacijske vještine, kritičko razmišljanje i iskreno interesovanje za teme koje se tiču savremene poezije, procesa pisanja i uloge književnosti u današnjem društvu.

Adisa Bašić je s učenicima podijelila svoja iskustva, inspiracije i razmišljanja o književnom radu, a razgovor je protekao u otvorenoj i poticajnoj atmosferi. 

Ovaj događaj, koji su organizirale profesorice Nermana Imamović i Merisa Drakovac, potvrdio je važnost susreta učenika s književnicima, koji doprinose razvijanju ljubavi prema čitanju, razumijevanju umjetnosti i produbljivanju kulturne svijesti mladih.

U ponedjeljak, 3. novembra 2025. godine, započeli su radovi na zamjeni stolarije na trećem spratu Druge gimnazije Sarajevo. Aktivnosti se provode u dvije faze projekta unapređenja energetske efikasnosti škole. Prva faza realizacije je u saradnji sa Fondom za zaštitu okoliša Federacije Bosne i Hercegovine koji nam je pomogao da zamjenimo stolariji na trećem spratu u iznosu od 60.000 KM

Druga faza projekta je u saradnji sa Razvojnim programom Ujedinjenih nacija (UNDP) koja i finansira ovu fazu projekta. U ovoj fazi projekta obuhvata se  postavljanje solarnih panela na krov škole, čime će se značajno poboljšati energetska efikasnost i doprinijeti smanjenju potrošnje električne energije.

Kako bi se radovi mogli nesmetano izvoditi i kako bi se osigurala sigurnost učenika i nastavnika, nastava se odvija online tokom dvije sedmice. Druga online sedmica odobrena je upravo s ciljem da građevinski radovi ne bi ometali redovno izvođenje nastave, te da se svi planirani zahvati mogu završiti u predviđenom roku.

Očekuje se da će svi radovi biti okončani do kraja druge sedmice novembra, nakon čega će učenici i nastavnici ponovo koristiti obnovljene, energetski efikasnije i ugodnije učionice.

Ovaj projekat predstavlja važan korak Druge gimnazije u pravcu održivog razvoja i jačanja svijesti o zaštiti okoliša, potvrđujući opredijeljenost škole da prati savremene standarde u obrazovanju i odgovornom upravljanju resursima.

Jan Arjan Huković, učenik naše škole, ostvario je nevjerovatan uspjeh, ne samo sportski, nego i mentalni. Dana 19. oktobra 2025. godine, uporedo sa svim zahtjevima IB Diploma programa, Jan je učestvovao na Ironman 70.3 triatlonu u Poreču i završio ga za samo 7 i po sati.

Ovaj rezultat ne predstavlja samo fizičku snagu, već i simbol upornosti, discipline i neodustajanja. Njegova odlučnost i sposobnost da pomjeri vlastite granice pokazale su da hrabrost i volja mogu savladati i najteže izazove.

Ovim postignućem Jan je postao prvi učenik Druge gimnazije u historiji koji je tokom školovanja završio Ironman, čime je svoje ime trajno upisao u historiju škole. Time je ujedno postao i najmlađi učesnik iz Bosne i Hercegovine koji je ikada nastupio na Ironman 70.3 takmičenju, što njegov uspjeh čini još inspirativnijim i značajnijim za mlade sportiste širom zemlje.

Svi koji su pratili njegov put, od prvog treninga do trenutka kada je prošao kroz cilj, osjetili su mix ponosa, suza radosnica i pomiješanih emocija. Jer pravi uspjeh, kako Jan pokazuje, ne stvara se na takmičenju već se gradi svakim ranim jutrom, svakim napornim treningom i svakim trenutkom kada odlučiš ne odustati.

Jan je završio kao treći Bosanac koji je ostvario uspjeh na ovom Ironman 70.3 u Poreču 2025. godine. Još impresivnije je to što ima samo 18 godina, što je ujedno i minimalna dobna granica za učešće u jednom od najzahtjevnijih fizičkih izazova na svijetu.

Njegova priča pokazuje da snaga tijela počinje u snazi uma, a Jan je dokazao da kada vjeruješ u sebe sve je moguće, pa čak i ako se u početku čini nemogućim.

U periodu od 14. do 17. oktobra 2025. godine, učenici trećih razreda realizovali su studijsko putovanje „Od rata do mira II“, namijenjeno razumijevanju ratne prošlosti Bosne i Hercegovine i procesa izgradnje mira i zajedništva u društvu. Putovanje organizuje Ministarstvo za odgoj i obrazovanje Kantona Sarajevo i Institut za preduniverzitetsko obrazovanje a realizovano u saradnji sa turističkom agencijom Centroturs i uz pratnju razrednika, pedagogice i profesora.  

U tom periodu, učenici su zajedno sa svojim vršnjacima iz Četvrte gimnazije Ilidža putovali kroz cijelu Bosnu i Hercegovinu, posjećujući gradove koji simboliziraju različite stubove naše bosanskohercegovačke historije - od srednjovjekovne Bosne do perioda agresije i obnove. Putovanje je obuhvatalo posjete Vranduku, Maglaju, Tešnju, jezeru Modrac kod Lukavca, Srebreniku, Gradačcu, jezeru Vidara, Brčkom, Janji kod Bijeljine, Teočaku, Sapni i naselju i jezeru Divič kod Zvornika. Učenici su bili smješteni u Tuzli, tako da su osim upoznavanja sa historijsko-kulturnim značajkama ovog grada, svoje slobodno vrijeme mogli provesti u samostalnom obilasku grada.

U svakom gradu učenici su, uz stručno vođenje licenciranih vodiča i profesora, slušali predavanja o historijskom, kulturnom i društvenom značaju lokaliteta. Neke od najupečatljviijih tema uključuju: borba za autonomiju pod vodstvom Husein-kapetana Gradaščevića, agresija na Bosnu i Hercegovinu, procesi pomirenja nakon rata u devedesetim, te važnost kulture sjećanja i kolektivne odgovornosti u izgradnji mira.

Osim edukativnog dijela, putovanje je donijelo i mnogo trenutaka koji su potaknuli razmišljanje i emocije. U Zvorniku i Brčkom učenici su se susreli s teškim dijelovima naše prošlosti i shvatili koliko su empatija i razumijevanje važni za budućnost.
Kroz druge posjete našim jezerima, doživjeli su ljepotu i raznolikost Bosne i Hercegovine, što je dodatno podsjetilo sve koliko naša zemlja ima snage i ljepote, i pored svega što je preživjela.

Profesori su istakli da je ovo putovanje značajan primjer terenske nastave, kroz koju učenici ne samo da stiču znanje o historiji, već i razvijaju svijest o vlastitom identitetu, odgovornosti i ulozi u društvu. Učenici su se s putovanja vratili bogatiji za nova saznanja, ali i sa osjećajem zahvalnosti i svijesti o važnosti mira koji svi zajedno moramo čuvati.

Biblioteka Druge gimnazije Sarajevo jedno je od omiljenih mjesta naših učenika – prostor posvećen znanju, istraživanju i ljubavi prema knjizi. Bogat knjižni fond obuhvata više od 23.000 bibliotečkih jedinica, među kojima se nalaze lektire, stručna literatura, klasici svjetske i domaće književnosti, kao i savremena izdanja koja prate interesovanja mladih.

U biblioteci se može pronaći literatura na maternjem jeziku, ali i na engleskom, njemačkom i francuskom jeziku, što našim učenicima omogućava da razvijaju svoje jezičke vještine i šire kulturne horizonte.

Pored posudbe knjiga, biblioteka je i mjesto za učenje, miran rad i održavanje raznih kulturnih aktivnosti poput književnih susreta, izložbi i promocija. Naša bibliotekarka uvijek je spremna pomoći učenicima u izboru literature i razvijanju čitalačkih navika.

Biblioteka Druge gimnazije nije samo prostor s policama i knjigama – ona je srce škole, mjesto gdje znanje i mašta rastu zajedno.

Dokument za pravilno citiranje možete preuzeti na linku ispod. U njemu se nalaze smjernice i primjeri koji će vam pomoći da ispravno navedete izvore u vašem radu.

Pravilno citiranje - BOSANSKI

Citing and referencing

U okviru predmeta Theory of Knowledge (TOK), učenici trećih razreda IB Diploma programa naše škole, pod mentorstvom profesorice Elmane Cerić, imali su priliku da preuzmu uloge advokata, sudija, svjedoka i porote – kroz pažljivo osmišljeno simulirano suđenje (mock trial).

Cilj aktivnosti bio je da učenici iz prve ruke istraže kako se dokaz koristi, ali i zloupotrebljava - u stvarnim kontekstima, kako se grade logični i utemeljeni argumenti, te koliko su objektivnost i nepristrasnost ključne u procesu donošenja zaključaka.

Kroz ovu dinamičnu simulaciju, učenici su razlikovali činjenice od mišljenja, razvijali kritički odnos prema izvorima informacija, promišljali višestruke perspektive jednog događaja i otkrivali kako kontekst oblikuje naše poimanje istine.

Ova interdisciplinarna aktivnost, spoj konceptualnog i istraživačkog učenja, omogućila im je da uvide kako se znanje formira u stvarnom svijetu i koliko odgovornost ima presudnu ulogu u njegovom tumačenju i prenošenju.