Ema Kamber, učenica prvog razreda (I-5) nacionalnog programa Druge gimnazije, u subotu 12. 4. 2025. promovirala je svoju prvu zbirku poezije pod naslovom „San“. Događaj je upriličen u okviru programa 36. međunarodne manifestacije  „Sarajevski sajam knjiga”, a promociju je organizirala JU „Biblioteka Sarajeva”. Zbirka je objavljena 2024. godine i sadrži više od trideset pjesama. 

Govoreći o nastanku svojih stihova, Ema je naglasila da inspiraciju pronalazi u okruženju – školi, prijateljima, porodici, ali i svijetu koji ju okružuje. Književnik Ibrahim Osmanbašić piše da je ova mlada autorica zapitana nad tajnama svijeta, pa o njima piše odgonetajući vječne misterije – “Šta je pisac htio reći?”

Osim što je publika imala priliku čuti anegdote o nastanku pjesama, upriličeno je i recitiranje Emine poezije. 

Događaju su prisustvovale i profesorice naše škole – Jasna Kovo-Salkić i Ajla Bešlija.

Druga gimnazija Sarajevo je s ponosom ugostila grupu od 17 učenika i učenica te tri profesorice iz gimnazije Per Brahe iz švedskog grada Jönköpinga, u sklopu razmjene koja traje već gotovo dvije decenije. Ova posjeta predstavlja nastavak prijateljstva i saradnje dviju škola koje dijele zajedničke vrijednosti u obrazovanju i međukulturalnom razumijevanju.

Tokom petodnevnog boravka u Sarajevu, učenici su bili smješteni u domovima svojih vršnjaka, gdje su učestvovali u svakodnevnom životu bosanskih porodica.  Naši gosti imali su priliku upoznati kulturnu i historijsku baštinu grada kroz vođene obilaske muzeja, uključujući Muzej ratnog djetinjstva koji je ostavio poseban utisak. Organiziran je i jednodnevni izlet u Mostar, gdje su učenici uživali u ljepotama Hercegovine i posjetili znamenitosti Starog grada.

Pored kulturnih aktivnosti, učenici su prisustvovali nastavi, učestvovali u sportskim aktivnostima u okviru školskih sekcija, te se družili sa vršnjacima iz Druge gimnazije. Oduševljenje i zadovoljstvo gostiju nisu izostali – učenici su istakli toplu dobrodošlicu i bogat program, a profesorice pohvalile otvorenost i angažovanost naših učenika i nastavnika.

Uzvratna posjeta planirana je za septembar 2025. godine, kada će naši učenici imati priliku upoznati švedski obrazovni sistem i kulturu domaćina.

Gimnazija Per Brahe osnovana je još u 17. stoljeću, a smještena je u srcu Jönköpinga. Danas je to moderna srednja škola poznata po izvrsnim rezultatima i međunarodnim projektima, među kojima je i dugogodišnja saradnja sa Drugom gimnazijom.  

Sa učenicima i zaposlenima u gimnaziji Per Brahe dijelimo nade da će se ovo prekrasno prijateljstvo nastaviti i u narednim decenijama. 

U ponedjeljak, 14. aprila 2025. godine, učenici trećeg razreda IB Diploma programa, pod vodstvom profesorica Lejle Čaušević i Elmane Cerić, učestvovali su  u radionici realizovanoj u Galeriji ARKA u Sarajevu, inspiriranoj izložbom „Rupa“, savremenog bosanskohercegovačkog umjetnika Adnana Dupanovića. Izložba, koja kroz snažan vizualni jezik i prizmu uništenog vojnog aerodroma Željava, tematizira sjećanje, gubitak, moć i identitet, poslužila je kao polazna tačka za dijalog između umjetnosti,  historije i teorije znanja (TOK-a).

Radionica je započela razgledanjem izložbe, nakon čega su učenici podijelili svoje prve dojmove o slikama, povezane s njihovim emocionalnim odgovorom, ali i simboličkim značenjem koje su sami prepoznali u prikazu tunela, piste ili kokpita.

Učenici su diskutirali o tome može li umjetnost biti validan historijski izvor, te su evaluirali Dupanovićeva djela kao “primarne historijske izvore”, s fokusom na njihovu svrhu, vrijednost i ograničenja. Poseban akcenat stavljen je na autorovu perspektivu, njegovu emocionalnu involviranost i ulogu osobnog sjećanja u oblikovanju umjetničkog izraza. Učenici su raspravljali o tome kako ovakvi izvori mogu pružiti  vrijedan i važan uvid u prošlost, ali istovremeno i reflektirati subjektivne interpretacije, što zahtijeva pažljivu analizu konteksta u kojemu je nastalo umjetničko djelo i namjere autora. Učenici su raspravljali o ulozi emocija, memorije, perspektive i interpretacije u konstruiranju historijskog znanja.

Radionica je omogućila učenicima da sagledaju kako se znanje o prošlosti oblikuje kroz osobna i kolektivna sjećanja, te kako umjetnost može biti izraz i interpretacija historijskih trauma, a ne samo ilustracija događaja. Učešće u radionici omogućilo je učenicima da kritičko promisle i razumiju kompleksnost historijskog znanja, naglašavajući kako prošlost ne živi samo u arhivima – već i u sjećanju, osjećaju i umjetničkoj interpretaciji. Domaćin ovog događaja bio je Muhamed Kafedžić, projektni koordinator Arka centra.

U prostoru Europe House u Sarajevu, u periodu od 3. do 11. aprila 2025. godine, održane su inspirativne radionice posvećene umjetnoj inteligenciji, koje je organizovao projektni tim, u potpunosti finansiran BH Futures Foundation, u saradnji s kompanijom Authority Partners. Ovaj edukativni događaj okupio je 60 srednjoškolaca iz cijele Bosne i Hercegovine s ciljem da im približi svijet AI tehnologija i podstakne ih na praktično razmišljanje o njenim primjenama.
Među učesnicima su se posebno istakli učenici naše škole – Hamza Šaković i Adem Kovačević, koji su zajedno osvojili prvo mjesto u završnom takmičenju u okviru radionice – mini-hackathonu, u kojem su timovi osmislili inovativna rješenja bazirana na vještačkoj inteligenciji. Njihova ideja prepoznata je kao najkreativnija i najprimjenjivija, a nagrađena je diplomom za prvo mjesto.
Pored njih, još šest učenika iz odjeljenja II4 IT smjera – Nedžma Jahić, Hana Hadžibegić, Hana Srna, Arman Kekić, Iva Vuković i Emina Pezo – uspješno su završili radionice i dobili zvanične certifikate o učešću. Tokom dvodnevnih aktivnosti, učenici su prošli kroz predavanja o ključnim oblastima AI-ja te, u timskom radu, razvijali rješenja za društvene i obrazovne izazove koristeći umjetnu inteligenciju.
Organizatorke događaja i voditeljice projekta – Anesa Kršlak, Sajra Agić i Zara Mešević, stipendistkinje BH Futures Foundation – istakle su važnost ovakvih radionica u osnaživanju mladih da, kroz znanje i kreativnost, grade bolju budućnost. Posebnu dimenziju događaju dao je i doprinos stručnjaka iz Authority Partnersa, koji su prikazali stvarne primjere AI aplikacija iz industrije.
Čestitamo našim učenicima na sjajnom uspjehu i zahvaljujemo BH Futures Foundation na izvanrednoj prilici da naši mladi istražuju, uče i stvaraju u oblasti budućnosti!

U prostorijama naše škole 10. aprila održan je edukativni čas s umjetnikom Arminom Ćosićem koji se bavi dizajniranjem objekata i odjevnih predmeta koristeći materijale za reciklažu. Ovaj svestrani umjetnik na taj način spaja modu s ekologijom, kreirajući jedinstvena umjetnička djela. Osnovni materijali koje koristi u svojim radovima su papir, plastika, karton, metal i tekstil, pokazujući kako otpadni materijal može postati baza za kreiranje jedinstvenih umjetničkih produkata. Na ovaj način spajaju se moda i ekologija, što doprinosi razvoju svijesti o zaštiti životne sredine i važnosti reciklaže. Na ovom času učenici su imali jedinstvenu priliku da nauče nešto više o modi i ekologiji. Čas je održan u sklopu obilježavanja Dana planete Zemlje, a naše učenike kroz projekat vode profesorice Anesa Smailhodžić i Sandra Zuko.

Povodom obilježavanja 120. godišnjice Druge gimnazije Sarajevo, u Kući znanja je u četvrtak, 10. aprila 2025. godine, realiziran projekt „Pojam ružnog u umjetnosti i filozofiji“, koji su pripremili učenici trećih razreda IB Diploma Programa pod mentorstvom profesorice Elmane Cerić.

U sklopu projekta upriličena je prezentacija učeničkih radova kroz koju su učenici, oslanjajući se na različite umjetničke forme – slikarstvo, književnost, muziku i film, promišljali o značenju i ulozi ružnog u umjetnosti i društvu.

Neka od analiziranih umjetničkih djela bila su: „Preobražaj“, „O miševima i ljudima“, filmovi „Joker“ (2019), „Wall-E“, „Wonder“, slike „Saturn proždire svog sina“, „Ivan Grozni i njegov sin Ivan“, „Neugledna vojvotkinja“, „Vrisak“ te kompozicije „Posvećenje proljeća“ i „Rekvijem“.

Inspiracija za ovaj projekt, prema riječima profesorice Elmane Cerić, pronađena je u izuzetnim djelima – Historija ružnoće Umberta Eca, koja nas vodi kroz slikovitu i bogatu povijest estetike iz perspektive onoga što se tradicionalno odbacivalo, i u filozofskoj studiji Estetika ružnoga Gorana Sunajka, koji nas podsjeća na Kantovu misao da se o lijepome „nema što misliti“ – ono se jednostavno sviđa, dok nas ružno, s druge strane, tjera na mišljenje.

Učenici su umjetnička djela povezivali s filozofskim idejama i autorima poput Schopenhauera, Nietzschea, Platona, De Beauvoir, Levinasa, Derride i Adorna. Projekt je nastao iz potrebe da se ospore uvriježene estetske norme koje ljepotu shvaćaju kao ideal harmonije, proporcije i savršenstva. Umjesto toga, učenici su se fokusirali na ružno kao autentičan izraz stvarnosti, unutrašnjih konflikata, marginalizacije i društvene kritike.

Već treću godinu zaredom, učenici i profesori Druge gimnazije Sarajevo i škole Holavedsgymnasiet iz švedskog grada Tranas sarađuju na jedinstvenom projektu razmjene! Ovaj program, koji okuplja mlade umove oko teme "Identitet i demokratija", nudi učenicima priliku da kroz radionice, predavanja i istraživačke aktivnosti prodube svoje znanje i steknu nova iskustva.

Ali, ova razmjena nije samo putovanje – to je prilika za drugačiji način učenja! Profesori obje škole posvetili su se kreiranju programa koji spaja historiju, jezik i demokratiju u jednu dinamičnu cjelinu. Zajedno su osmislili niz istraživačkih pitanja koja pomažu učenicima da shvate kako se identitet formira, kakav utjecaj prošlost ima na sadašnjost i koliko mediji oblikuju našu stvarnost.

Tokom sedmodnevnog boravka u Sarajevu, u period od 15.3. do 21.3.2025. učenici su istražili kulturnu i historijsku baštinu grada kroz posjete znamenitostima poput Baščaršije, Vijećnice, Gazi Husrev-begove džamije, Staru pravoslavnu crkvu, Muzej Jevreja, ali i drugih lokacija širom BiH – Konjica, Jablanice, Boračkog jezera, Mostara i Tekije na Buni. Poseban dio programa činile su radionice koje su vodili profesori Druge gimnazije: Emir Ševa, Ida Avdibegović i Adila Salibašić, osmišljene kako bi učenici na interaktivan način usvojili nova znanja. 

Ono što ovu razmjenu čini još posebnijom jeste činjenica da su profesori uložili veliki trud u pronalazak finansijskih sredstava, čime su osigurali da učenici i njihovi roditelji nemaju dodatnih troškova. Tako svi učesnici mogu potpuno besplatno učestvovati u ovom projektu i fokusirati se na ono najvažnije – učenje, istraživanje i nova prijateljstva!

A avantura se nastavlja! Sljedeće školske godine učenici Druge gimnazije Sarajevo otputovat će u Švedsku, gdje će imati priliku da posjete školu Holavedsgymnasiet u Tranasu i dožive njihovu kulturu iz prve ruke. Ove godine u uzvratnu posjetu idu učenici iz I4MYP odjeljenja, te učenici iz III2 nacionalnog programa.

Razmjena nije samo putovanje – to je iskustvo koje širi vidike, ruši barijere i stvara trajne veze između mladih iz različitih dijelova svijeta. Jedva čekamo naredni susret!

Učenici Druge gimnazije proteksle sedmice u sklopu programa Društveno korisnog učenja posjetili su Međunarodnu njemačku školu u Sarajevu. Cilj posjete je bio da se učenicima završnih razreda ove škole predstave programi i mogućnosti koje nudi Druga gimnazija. Lamija Hadžović i Tin Bender Dobardžić, učenici II-1 MYP razreda, predstavili su MYP program, predmete koje nudi kao i njegove specifičnosti. Arijana Šiljak, Almasa Aličić i Nejra Mačkić predstavile su gimnazijski program naše škole, smjerove koji se mogu upisati, a govorile su i o brojnim vannastavnim aktivnostima (sekcije, klubovi i dr.) koje učenici mogu pohađati. Učenici devetih razreda su tako imali priliku da na jednom mjestu od svojih vršnjaka dobiju najvažnije informacije o odgojno-obrazovnom procesu u Drugoj gimnaziji, a posebno o specifičnostima pojedinh programa. Također, upoznati su i s mogućnostima da kroz mnoge programe učestvuju u razmjenama s drugim školama u inostranstvu tokom školovanja u Drugoj gimnaziji. Ova aktivnost realizirana je pod mentorstvom pedagoga i socijalnog radnika.

Nakon sjajnih rezultata ostvarenih na Kantonalnom takmičenju, Druga gimnazija Sarajevo potvrdila je svoj status apsolutnog lidera i na Federalnom takmičenju iz matematike! Čak deset učenika naše škole izborilo je plasman na Državno takmičenje, koje će se održati 13. i 14. aprila na Prirodno-matematičkom fakultetu u Sarajevu.

U kategoriji prvih razreda, najbolji rezultat ostvario je Harun Memić. U konkurenciji drugih razreda, Adnan Osmić je briljirao sa maksimalnim brojem bodova, dok je u konkurenciji četvrtih razreda isti uspjeh postigao i Benjamin Mujkić. Zanimljivo je da su sva trojica prethodno trijumfovala i na Kantonalnom takmičenju, čime su potvrdili svoju izuzetnu formu i znanje.

Pored njih, plasman na Matematičku olimpijadu Bosne i Hercegovine ostvarili su i: Nermin Malićević, Tarik Dacić, Emir Tuzlak, Uma Senta, Aron Arslan, Tarik Ramić i Isa Švrakić. Posebno smo ponosni na činjenicu da polovinu svih učenika koji su se plasirali na državnu  olimpijadu iz Federacije Bosne i Hercegovine čine upravo naši gimnazijalci!

Učenike je na takmičenju pratio profesor Emir Kalajdžija, čiji doprinos njihovom uspjehu neizmjerno cijenimo.

Iskrene čestitke svim našim matematičarima! Želimo vam puno sreće i uspjeha na Državnom takmičenju i budućim izazovima!

Piše: Zara Šlaku III3 IB

U vremenu kada smo preplavljeni informacijama, presudno je znati kako ih kritički analizirati i prepoznati istinu. Ključno je razumijevanje medijskih poruka i  konteksta, potencijalna pristranost medijskih sadržaja, vještine kritičkog razmišljanja i sigurna i odgovorna upotreba medija, a o svemu tome smo izučavali u okviru razmjene učenika s Gimnazijom Tvrđava iz Novog Sada, posvećene medijskoj pismenosti. Naši učenici su imali priliku učiti od vrhunskih stručnjaka iz oblasti novinarstva, filma i digitalnih medija – među našim gostima su bili istraživački novinar Nino Bilajac iz Balkanske istraživačke mreže u Bosni i Hercegovini, bosanskohercegovački režiser Danis Tanović te doc. dr. Lamija Silajdžić s Fakulteta političkih nauka Univerziteta u Sarajevu, a svako od njih ponudio je jedinstvenu perspektivu na moć medija i njihovu ulogu u društvu.

Istraživačko novinarstvo 

Nino Bilajac je govorio o značaju istraživačkog novinarstva u otkrivanju istine. Kroz primjere vlastitih istraživanja, učenicima je približio izazove s kojima se novinari suočavaju te koliko je hrabrosti i upornosti potrebno kako bi se razotkrile nepravilnosti u društvu. Kroz kratki film predstavio je svoje istraživanje o kupovini glasova prilikom izbora u Brčko Distriktu, kao i prijetnje s kojima se suočavao kada je razotkrio ovu aferu. Također je objasnio način na koji zakon funkcionira u takvim slučajevima i kakve prepreke istraživački novinari moraju savladati kako bi došli do istine. Radionici su prisustvovali i učenici II2IB razreda. 

Film kao oblik javnog angažmana

Naš oskarovac Danis Tanović, poznati bosanskohercegovački režiser, govorio je o filmu kao mediju koji oblikuje javno mišljenje. Učenicima je objasnio kako se kroz filmsku umjetnost mogu prenijeti snažne poruke i otvoriti društveno važne teme. Dotakao se i budućnosti filma u kontekstu umjetne inteligencije, naglašavajući da će nova tehnologija zasigurno promijeniti način na koji se filmovi stvaraju i doživljavaju, ali da ljudska kreativnost ostaje nezamjenjiva. Ove su teme probudile veliko zanimanje prisutnih učenika pa je zbog mnogobrojnih pitanja predavanje trajalo i  značajno duže od planiranog. 

Influenseri i njihov utjecaj na mlade

Doc. dr. Lamija Silajdžić predstavila je temu Utjecaj influensera na živote mladih u digitalnom dobu i kako njihova prisutnost oblikuje percepciju i ponašanje mladih generacija. Definisala je influensere i njihov način rada, kao i sve relevantne pojmove vezane za ovu temu te objasnila zašto društvene mreže danas imaju ogromnu moć u formiranju stavova i ponašanja mladih ljudi. Poseban naglasak stavila je na potrebu za medijskom pismenošću kako bi mladi mogli prepoznati razliku između autentičnog i sponzorisanog sadržaja te donijeti odluke zasnovane na razumu i informisanosti. Kroz interaktivne igre, učenici su imali priliku na zanimljiv način učiti o ovoj temi i praktično primijeniti stečeno znanje.

Ova su predavanja i radionice otvorila novu tematiku i potaknuli učenike na razmišljanje o ulozi medija u današnjem društvu. Svi prisutni su imali priliku postavljati pitanja i učestvovati u živoj diskusiji i prezentacijama. Uz ovakve edukativne susrete, naši učenici stiču nova saznanja i razvijaju kritičko mišljenje, što ih priprema za svijet u kojem je informacija moć, ali i odgovornost.